中医康复技术专业人才培养方案
来源:未知 作者:admin 发布于:2021-07-13 12:00 点击:
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1．【专业名称及专业代码】
中医康复技术专业 520416
2．【入学要求】
初中毕业或相当于初中毕业文化程度
3．【学习年限】
三年
4.【职业面向】
本专业以培养中医针灸推拿理论和康复保健基本理论为基础，技能为核心，相关专业课程为辅的人才培养方式为特色；具有从事中医康复技术行业所必需的基本理论知识和基本操作技能，具有本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，忠实为人民健康服务，具有良好的人文素养、职业道德，能胜任康复、保健和医疗服务第一线岗位需要的德、智、体、美全面发展的高端技能型中医康复专门人才。
5．【培养目标与培养规格】
1．知识要求
（1）掌握英语、计算机基础、应用写作、体育等人文基础知识，具有为未来的学习和未来的职业所需的通识能力。
（2）掌握本专业所必需的中西医基础及临床知识、康复医学知识，针灸推拿技术等康复保健知识和基本技术。
（3）熟悉中医保健企业、康复保健机构以及医院的市场营销、企业管理等基本常识。
（4）熟悉中医治未病，亚健康，心理学以及养生等基本知识。
（5）了解国家卫生工作基本方针、政策及法律法规。
2．能力要求
（1）具有运用中医整体观和辩证论治的基本观念进行临床思维和表达能力。
（2）能熟练运用中西医康复综合技能进行临床各科疾病的康复治疗工作。
（3）具有运用传统针灸推拿疗法与现代常用针灸仪器从事康复治疗工作的能力。
（4）具有从事中医康复技术企业技术服务的基本能力。
（5）具有自主学习和终身学习的能力,以及适应职业调整的能力。
（6）具有考取康复治疗师和中、高级保健按摩师证的能力。
3．素质要求
（1）身心健康，树立科学的世界观、人生观和价值观；
（2）热爱医学工作，尊重生命，热爱康复保健的工作；
（3）注重人际沟通，具有良好的职业道德和责任心；
（4）树立终身学习观念，具备接受继续教育和职场自学能力；
（5）树立实事求是的科学态度，既能继承，又能创新，具备探索创新的进取精神；
（6）有培养团队协作意识；
6.【课程设置及要求】
1．必修课
（1）公共基础课 职业道德与法律、心理健康与职业生涯规划、中国特色社会主义理论体系概论、哲学与人生、历史、语文、数学、入学教育、体育与健康、信息技术、劳动、艺术鉴赏。
（2）专业基础课 中医学基础、生理学、人体解剖、、病理学、社区康复、老年医学、生物学、药理学。
（3）专业核心课 ★针灸治疗技术、★推拿治疗技术、作业疗法、运动疗法、中药与方剂学、中国传统疗法、中医骨伤。
2．选修课
（1）限选课程 医护文献检索、物理疗法、言语疗法。
7．【教学进程总体安排表】
（1）针灸治疗技术 108学时
【课程目标】经络、腧穴等有关的基本知识和基本技能。针法、灸法的基本理论、基本知识和基本技能。针灸对一般常见病、多发病等能熟练地进行正确处理。
【课程内容】经络腧穴总论、经络腧穴各论等。毫针刺法、灸法、拔罐法、三棱针、皮肤针、电针、穴位注射、穴位埋线等的操作方法、临床应用和作用原理。针灸的治疗作用、治疗原则、辨证论治纲要和配穴处方及各科病证辨证论治的具体方法。
（2)推拿治疗技术 108学时
【课程目标】推拿手法的基础知识、基础手法的操作和要领及技能操作。推拿在临床上对伤科疾病、内伤杂病、康复等各类病症，进行辨证施治的基本规律和施治方法。
【课程内容】推拿手法学基础知识和手法两大部分。伤科疾病、内伤杂病、康复等各类病症，进行辨证施治的基本规律和施治方法。
8、课程学时分配比例表
中医康复技术专业 520416
2．【入学要求】
初中毕业或相当于初中毕业文化程度
3．【学习年限】
三年
4.【职业面向】
本专业以培养中医针灸推拿理论和康复保健基本理论为基础，技能为核心，相关专业课程为辅的人才培养方式为特色；具有从事中医康复技术行业所必需的基本理论知识和基本操作技能，具有本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，忠实为人民健康服务，具有良好的人文素养、职业道德，能胜任康复、保健和医疗服务第一线岗位需要的德、智、体、美全面发展的高端技能型中医康复专门人才。
5．【培养目标与培养规格】
1．知识要求
（1）掌握英语、计算机基础、应用写作、体育等人文基础知识，具有为未来的学习和未来的职业所需的通识能力。
（2）掌握本专业所必需的中西医基础及临床知识、康复医学知识，针灸推拿技术等康复保健知识和基本技术。
（3）熟悉中医保健企业、康复保健机构以及医院的市场营销、企业管理等基本常识。
（4）熟悉中医治未病，亚健康，心理学以及养生等基本知识。
（5）了解国家卫生工作基本方针、政策及法律法规。
2．能力要求
（1）具有运用中医整体观和辩证论治的基本观念进行临床思维和表达能力。
（2）能熟练运用中西医康复综合技能进行临床各科疾病的康复治疗工作。
（3）具有运用传统针灸推拿疗法与现代常用针灸仪器从事康复治疗工作的能力。
（4）具有从事中医康复技术企业技术服务的基本能力。
（5）具有自主学习和终身学习的能力,以及适应职业调整的能力。
（6）具有考取康复治疗师和中、高级保健按摩师证的能力。
3．素质要求
（1）身心健康，树立科学的世界观、人生观和价值观；
（2）热爱医学工作，尊重生命，热爱康复保健的工作；
（3）注重人际沟通，具有良好的职业道德和责任心；
（4）树立终身学习观念，具备接受继续教育和职场自学能力；
（5）树立实事求是的科学态度，既能继承，又能创新，具备探索创新的进取精神；
（6）有培养团队协作意识；
6.【课程设置及要求】
1．必修课
（1）公共基础课 职业道德与法律、心理健康与职业生涯规划、中国特色社会主义理论体系概论、哲学与人生、历史、语文、数学、入学教育、体育与健康、信息技术、劳动、艺术鉴赏。
（2）专业基础课 中医学基础、生理学、人体解剖、、病理学、社区康复、老年医学、生物学、药理学。
（3）专业核心课 ★针灸治疗技术、★推拿治疗技术、作业疗法、运动疗法、中药与方剂学、中国传统疗法、中医骨伤。
2．选修课
（1）限选课程 医护文献检索、物理疗法、言语疗法。
7．【教学进程总体安排表】
（1）针灸治疗技术 108学时
【课程目标】经络、腧穴等有关的基本知识和基本技能。针法、灸法的基本理论、基本知识和基本技能。针灸对一般常见病、多发病等能熟练地进行正确处理。
【课程内容】经络腧穴总论、经络腧穴各论等。毫针刺法、灸法、拔罐法、三棱针、皮肤针、电针、穴位注射、穴位埋线等的操作方法、临床应用和作用原理。针灸的治疗作用、治疗原则、辨证论治纲要和配穴处方及各科病证辨证论治的具体方法。
（2)推拿治疗技术 108学时
【课程目标】推拿手法的基础知识、基础手法的操作和要领及技能操作。推拿在临床上对伤科疾病、内伤杂病、康复等各类病症，进行辨证施治的基本规律和施治方法。
【课程内容】推拿手法学基础知识和手法两大部分。伤科疾病、内伤杂病、康复等各类病症，进行辨证施治的基本规律和施治方法。
8、课程学时分配比例表
| 课程类别 |
理论课 （学时） |
实践课 （学时） |
合计 （学时） |
实践比例 （%） |
占总学时比例 （%） |
| 公共课 | 656 | 388 | 1044 | 37.1% | 30.94% |
| 专业基础课 | 612 | 108 | 720 | 15.0% | 21.33% |
| 专业课 | 296 | 208 | 504 | 41.2% | 14.93% |
| 选修课 | 244 | 242 | 486 | 31.03% | 14.40% |
| 毕业实习 | ---- | 600 | 600 | 100% | 17.78% |
| 小计 | 1160 | 1180 | 2340 | 50.4% | |
注：1．毕业实习40周，折算成600学时。
2．实践比例为该类课程实践学时与合计的比例；占总学时比例为该类课程合计学时与总学时的比例。
9、主要实践环节
军训、课程实验（训）、社会实践（两课实践及学生假期实践）、社区和基层医院（企业）假期专业见习、岗前培训（校内和实习基地内）、毕业实习。其中毕业实习应在二级甲等及以上综合医院完成，一般毕业实习时间为40周（包含岗前培训）。
9、主要实践环节
军训、课程实验（训）、社会实践（两课实践及学生假期实践）、社区和基层医院（企业）假期专业见习、岗前培训（校内和实习基地内）、毕业实习。其中毕业实习应在二级甲等及以上综合医院完成，一般毕业实习时间为40周（包含岗前培训）。
（一）实践教学表
| 项目 | 实践教学环节名称 | 实践周次 | 执行学期 | 考核方式 |
| 军训 | 军事操练（不含理论） | 2 | 1 | 学习考勤 |
| 社会实践 | 假期两课社会实践 | 2 | 1 |
实践证明 实践报告 |
| 教学实践 | 假期专业见习 | 4 | 2、3 |
见习证明 见习报告 |
| 实习前培训 | 0.5 | 4 | 考勤、考核 | |
| 毕业实习 | 临床或企业实践训练 | 40 | 5、6 |
理论笔试 技能考试 操行考核 |
| 小计 | 48.5 | ---- | ---- | |
2．两课指：中国特色社会主义理论体系概论和思想道德修养与法律基础两门课程。
（二）毕业实习安排表
|
实习科室或内容 实习时间
|
|
针灸推拿科 14周
康复科 14周 中医外科 6周 中医内科 4周 岗前培训及机动 2周 |
以上安排为原则要求，各实习单位可根据实际情况适当调整实习计划。
10、课程模块
（一）必修课——公共课部分（表1）
| 课程类别 | 课程名称 | 学时 | 开课学期 | ||
| 总计 | 理论 | 实践 | |||
| 公共课 | 中国特色社会主义理论体系概论 | 36 | 36 | 0 | 3 |
| 职业道德与法律基础 | 36 | 24 | 12 | 1 | |
| 体育与健康 | 144 | 24 | 120 | 1、2、3、4 | |
| 劳动 | 18 | 0 | 18 | 3 | |
| 历史 | 90 | 72 | 18 | 2、3 | |
| 心理健康与职业生涯规划 | 36 | 26 | 10 | 1、2、3、4 | |
| 英语 | 144 | 130 | 14 | 1、2、3、4 | |
| 计算机基础 | 144 | 30 | 114 | 3、4 | |
| 语文 | 144 | 108 | 36 | 1、2 | |
| 数学 | 144 | 144 | 0 | 1、2 | |
| 小计 | 1044 | 656 | 388 | ||
| 专业基础课 | 课程类别 | 课程名称 | 学时 | 开课学期 | ||
| 总计 | 理论 | 实践 | ||||
| 解剖学 | 72 | 64 | 8 | 1 | ||
| 1 | 免疫学基础与病原微生物 | 72 | 64 | 8 | 1 | |
| 2 | 药理学 | 72 | 60 | 12 | 2 | |
| 3 | 生物学 | 36 | 10 | 26 | 1 | |
| 4 | 生理学 | 72 | 52 | 20 | 2 | |
| 5 | 病理学 | 72 | 68 | 4 | 2 | |
| 6 | 中医学基础 | 108 | 90 | 18 | 3 | |
| 7 | 疾病康复 | 72 | 68 | 4 | 5 | |
| 8 | 社区康复 | 72 | 68 | 4 | 5 | |
| 9 | 老年医学 | 72 | 68 | 4 | 5 | |
| 小计 | 720 | 612 | 108 | |||
注：★为专业核心课程。
（一）必修课——专业课部分（表3）
| 课程类别 | 课程名称 | 学时 |
开课学期 |
|||
| 总计 | 理论 | 实践 | ||||
| 专业核心课程 | 1 | 中药与方剂学 | 144 | 72 | 72 | 3、4 |
| 2 | 中医骨科学 | 72 | 68 | 4 | 4 | |
| 3 | 中国传统康复疗法 | 36 | 30 | 6 | 3 | |
| 4 | 针灸学 | 108 | 54 | 54 | 4 | |
| 5 | 运动疗法 | 72 | 36 | 36 | 5 | |
| 6 | 作业疗法 | 72 | 36 | 36 | 5 | |
| 7 | 推拿学 | 108 | 54 | 54 | 3、4 | |
| 小计 | 504 | 296 | 208 | |||
（二）选修课——限选课部分（表4）
| 课程类别 | 课程名称 | 学时 | 开课学期 | ||
| 总计 | 理论 | 实践 | |||
| 选修课 | 就业与创新指导 | 36 | 26 | 10 | 5 |
| 物理 | 90 | 50 | 40 | 1、2 | |
| 化学 | 144 | 72 | 72 | 3、4 | |
| 医护文献检索 | 18 | 8 | 10 | 4 | |
| 物理疗法 | 72 | 42 | 30 | 4 | |
| 言语疗法 | 36 | 10 | 26 | 4 | |
| 小计 | 396 | 208 | 188 | | |
10．【实施保障】
（一）师资队伍
良好的师德师风，双师型教师，中级职称以上，企业行业工作经历2年以上，学生评教“合格”以上。
（二）教学设施
中医康复技术专业拥有强有力的实践教学基地支持高质量的实践教学的开展。
（1）校内实训基地主要支持本专业开展中医康复技术的基本技能实训及模拟医院企业工作流程实训、中医类课程的实训、西医类课程的基本技能实训及模拟医院企业工作流程实训、人体解剖结构认知实训和各项医学基础实验。
（2）医院见习本专业目前已与西安市三家三级甲等医院建立了合作关系，与这三家医院签订了见习基地协议书，建立了稳定的见习基地，能满足学生专业见习的需要。也为专业教师挂职锻炼、提高实践教学水平提供了场所。
（3）医院实习康复专业与全国三十多家二级甲等以上医院和康复中心合作，建立了稳定的实习基地，能满足学生专业实习和毕业实习的需要。高级别医院的严格管理，满足了对毕业生的毕业实习管理与考核管理。
（三）教学资源
（1）信息技术建设有设备先进的计算机中心1个，教学用计算机400台；电教中心1个；语音室200个座位数。
（2）网络教学资源和硬件环境建设学校开放数字图书馆、医学素材库。学校网络中心1个，出口总宽带22Mbps。
（3）图书建设学校馆藏图书30.42万册。其中中医康复专业专业相关书籍10.7839万册。
（四）教学方法
（1）根据不同的课程内容和学生的学习特点，灵活应用案例教学法、任务驱动法、项目导向法、小组讨论法、角色扮演法、讲授-归纳法、对比观察法、演示法等不同的教学方法，结合多媒体教学、仿真教学、情景模拟教学、学术讲座等手段，提高学生的学习兴趣。
（2）通过开展“启发式、互动式、探究式”课堂教学实践，使教师导学与学生自学相结合，确立学生学习的主体地位。通过案例学习和项目设计,引导学生分析工作任务，明确岗位要求，培养职业能力，尤其是与高端技能型人才培养目标相适应的设计能力、创新能力。
（3）重视实践教学，突出技能培养。对本专业所需的针灸推拿技能，可通过角色扮演与模拟练习相结合、课内训练与集中强化相结合、校内实训与校外见习相结合、单项技术与综合技能相结合的模式来加以培养。
（4）注重职业情景创设，提高学生岗位适应能力。在学生进入毕业实习前，集中安排综合技能模拟训练，强化服务技能，理顺工作流程，确保实习安全与适应。实训项目包括针灸推拿基本技术和诊疗技术、康复诊疗技术等。
（5）强化实习教学质量管理。第三学年为毕业实习阶段，学校教务处根据实践教学的需要统筹开发和管理实习基地，实习具体安排由学校教务处负责。在学生进入实习单位前，教务处和针推保健系要对学生进行实习前培训，包括技能操作练兵、实习管理制度学习等。各实习单位有专门的部门和管理人员负责对实习学生的业务和生活进行管理，指定责任心强、业务好的专业技术人员进行带教，在专业知识、业务技能、职业操守等方面给予实习学生悉心指导，并负责对实习学生的实习情况进行评定。学校教务处定期巡查各实习单位，对学生的实习情况进行检查。实习结束时，实习单位需要对实习生的基础理论、操作能力、工作态度、组织纪律等方面做出评定。
（五）学习评价
（1）课程考核按考核方式分为考试课程和考查课程。原则上必修课为考试课程，选修课为考查课程。
（2）实习考核在医院进行，分为专业理论和技能考核、综合素质考核。
（六）质量管理
注重加强专业实践技能的培养。毕业实习（顶岗实习）安排在第5、6学期进行，完成40周，600学时。实习的目的是使学生具备从事中医康复行业所必需的基本理论知识和基本操作技能，具备本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，具有良好的思想素质、职业道德，为毕业后从事康复保健和针灸推拿第一线工作奠定良好的基础。实习的科目及时间安排见主要实践环节部分。
（1）出科考试实习生在每一个科室（病区）实习结束时，各实习科室必须对学生进行专业理论和技能考核，由科室主任或教学秘书负责组织。考核的主要考核内容包括本实习科室涉及的基本理论知识、常规操作等基本内容。考核成绩按百分制分别记入《毕业实习鉴定考核表》的出科考核成绩栏中。
（2）实习生综合素质评价在每一个科室（或部门）实习结束时，各实习科室实习指导教师需要对实习生的综合素质进行评分。评分结果按百分制记入《毕业实习鉴定考核表》中。
11.【毕业要求】
毕业学生通过三年学习，完成规定的教学活动，毕业时达到各方面的知识、能力、素质要求，通过各课程测试。
良好的师德师风，双师型教师，中级职称以上，企业行业工作经历2年以上，学生评教“合格”以上。
（二）教学设施
中医康复技术专业拥有强有力的实践教学基地支持高质量的实践教学的开展。
（1）校内实训基地主要支持本专业开展中医康复技术的基本技能实训及模拟医院企业工作流程实训、中医类课程的实训、西医类课程的基本技能实训及模拟医院企业工作流程实训、人体解剖结构认知实训和各项医学基础实验。
（2）医院见习本专业目前已与西安市三家三级甲等医院建立了合作关系，与这三家医院签订了见习基地协议书，建立了稳定的见习基地，能满足学生专业见习的需要。也为专业教师挂职锻炼、提高实践教学水平提供了场所。
（3）医院实习康复专业与全国三十多家二级甲等以上医院和康复中心合作，建立了稳定的实习基地，能满足学生专业实习和毕业实习的需要。高级别医院的严格管理，满足了对毕业生的毕业实习管理与考核管理。
（三）教学资源
（1）信息技术建设有设备先进的计算机中心1个，教学用计算机400台；电教中心1个；语音室200个座位数。
（2）网络教学资源和硬件环境建设学校开放数字图书馆、医学素材库。学校网络中心1个，出口总宽带22Mbps。
（3）图书建设学校馆藏图书30.42万册。其中中医康复专业专业相关书籍10.7839万册。
（四）教学方法
（1）根据不同的课程内容和学生的学习特点，灵活应用案例教学法、任务驱动法、项目导向法、小组讨论法、角色扮演法、讲授-归纳法、对比观察法、演示法等不同的教学方法，结合多媒体教学、仿真教学、情景模拟教学、学术讲座等手段，提高学生的学习兴趣。
（2）通过开展“启发式、互动式、探究式”课堂教学实践，使教师导学与学生自学相结合，确立学生学习的主体地位。通过案例学习和项目设计,引导学生分析工作任务，明确岗位要求，培养职业能力，尤其是与高端技能型人才培养目标相适应的设计能力、创新能力。
（3）重视实践教学，突出技能培养。对本专业所需的针灸推拿技能，可通过角色扮演与模拟练习相结合、课内训练与集中强化相结合、校内实训与校外见习相结合、单项技术与综合技能相结合的模式来加以培养。
（4）注重职业情景创设，提高学生岗位适应能力。在学生进入毕业实习前，集中安排综合技能模拟训练，强化服务技能，理顺工作流程，确保实习安全与适应。实训项目包括针灸推拿基本技术和诊疗技术、康复诊疗技术等。
（5）强化实习教学质量管理。第三学年为毕业实习阶段，学校教务处根据实践教学的需要统筹开发和管理实习基地，实习具体安排由学校教务处负责。在学生进入实习单位前，教务处和针推保健系要对学生进行实习前培训，包括技能操作练兵、实习管理制度学习等。各实习单位有专门的部门和管理人员负责对实习学生的业务和生活进行管理，指定责任心强、业务好的专业技术人员进行带教，在专业知识、业务技能、职业操守等方面给予实习学生悉心指导，并负责对实习学生的实习情况进行评定。学校教务处定期巡查各实习单位，对学生的实习情况进行检查。实习结束时，实习单位需要对实习生的基础理论、操作能力、工作态度、组织纪律等方面做出评定。
（五）学习评价
（1）课程考核按考核方式分为考试课程和考查课程。原则上必修课为考试课程，选修课为考查课程。
（2）实习考核在医院进行，分为专业理论和技能考核、综合素质考核。
（六）质量管理
注重加强专业实践技能的培养。毕业实习（顶岗实习）安排在第5、6学期进行，完成40周，600学时。实习的目的是使学生具备从事中医康复行业所必需的基本理论知识和基本操作技能，具备本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，具有良好的思想素质、职业道德，为毕业后从事康复保健和针灸推拿第一线工作奠定良好的基础。实习的科目及时间安排见主要实践环节部分。
（1）出科考试实习生在每一个科室（病区）实习结束时，各实习科室必须对学生进行专业理论和技能考核，由科室主任或教学秘书负责组织。考核的主要考核内容包括本实习科室涉及的基本理论知识、常规操作等基本内容。考核成绩按百分制分别记入《毕业实习鉴定考核表》的出科考核成绩栏中。
（2）实习生综合素质评价在每一个科室（或部门）实习结束时，各实习科室实习指导教师需要对实习生的综合素质进行评分。评分结果按百分制记入《毕业实习鉴定考核表》中。
11.【毕业要求】
毕业学生通过三年学习，完成规定的教学活动，毕业时达到各方面的知识、能力、素质要求，通过各课程测试。
